1學校願景

學校願景

壹、前言

    本校是一所緊臨高雄大都會區繁華市中心邊緣的優質學府。因應全球潮流快速變遷，政府大力推動教育改革，本校本著落實十二年國教三大願景提升中小學教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力，竭力規劃培養學生主動學習與積極進取的態度；讓學生在快樂中學習與成長，希望彼此關懷、尊重，創造愛與溫馨的校園；共同建構一個充滿活力、實現夢想、追求卓越、具足競爭力的仁武學子。

貳、學校發展願景

一、配合高中學區制的推動與落實，本校在規劃上以建立一所
    優質的社區高中為目標。 　

二、兼及地區文教特色，重視學生個別差異，提供多元，適性
    的教育培養學生生涯規劃能力，以發展學生自我潛能為目
    的，使每一個學生都能擁有屬於自己的一片天地。 　

三、展望未來，希冀本校將發展成為高、國中均衡的社區學
    校，為社區提供最完善之中等教育環境，並能培育本校
    高、國中生均能具有健康、樸實、勤學、負責的人生態
    度，進而成為具備傳承與創新的國際性人才，厚植國家發
    展潛力，奠定永續發展的穩固根基。　

四、結合鄰近大學簽訂合作計劃，以提升學術研究風氣與校務
    發展。　

五、集合地方資源，發展社區文化，推展社會教育，使本校成
    為社區教育文化中心。　

六、爭取社區資源，充實各類圖書，儀器設備及教學環境規
    劃。　

七、規劃爭取徵收台糖農業用地，使校地更為完整，做為學校
    未來發展之準備。　

八、建構以社區學院之實現,為終極發展目標。

參、未來展望

一、短程目標：改頭換面──汰舊換新補強增建

1、校舍外牆及教室內部粉刷

2、老舊設備更新及整修

3、發展特色積極申辦優質化高中第二期程

4、加強生活教育提升品格力

5、重視教學績效提高升學力

   6、增建圖書資訊大樓

二、中程目標：脫胎換骨──國際接軌特色經營

1、推展各項拓展國際視野之活動

2、充實圖資設備，建構知識校園

3、推動浸泡式情境教學，活化課程

三、長程目標：永續榮景──廣納學子近悅遠來

1、培養具國際觀的青年學子

2、激發研究創新的科學素養

3、營造溫馨好禮的優質中學

肆、教學目標

一、營造友善、積極、溫馨的學習環境：透過多元課程、情境規劃、親師互動，建構溫暖的學習氣氛，藉助教師關懷、同儕互助，啟動學生學習的內在驅力，並以適性發展輔導，讓學生發掘興趣與建立自信，學生能獲得學習成功的成長經驗，進而勇於挑戰自我、迎向未來。

二、培養積極學習態度，養成終身學習習慣：課程的設計以個人生活為中心，引導學生主動學習，並建立良好的學習態度，激發個人潛能、培養求知的好奇心，並保有追根究柢的企圖心，進而能因應知識經濟時代的考驗。

三、兼具健康、樸實、勤學、負責特質的全人教育：重視生命教育、人本情懷，群己互動，建立良好的人與社會、人與環境的關係；並落實生涯教育，做好生涯規劃。

伍、具體作法

一、教師專業、尊嚴教學─建構專業精質的教學環境

 （一）為整合各科教學資源，提升教學合作效能，精進教師
       教學能力；鼓勵教師參與教師專業發展評鑑，形成教
       師專業社群，

 （二）積極鼓勵教師參加研習，儲備九年一貫課程基本能
       力、改善教學教法、提高教學效能。

 （三）強化教學研究會功能，編輯教材，教師專業知能得以
       發揮，學生更是受益無窮。

 （四）佈置具有人文、藝術氣息的校園環境，期使師生身心
       平衡發展。

二、學生主動、歡喜學習─帶動學生開發潛力快樂學習

 （一）以學生為中心，兼顧多元化、適性化、個別化，落實
       小班教學精神，並配合補救教學，使人人都是學習主
       角。

 （二）辦理各項學藝、才藝活動，如語文競賽、歌唱舞蹈競
       賽、趣味活動、體能活動、音樂美術、資訊教育……
       等，啟發學生多元智慧，使學生在不

       同領域獲得成就感。

 （三）加強學生使用電腦科技，能夠應用美語，培養未來生
       活關鍵能力，使其適應國際化的社會。

 （四）實施生涯教育課程，協助就業性向學生職業試探，激
       發學習意願。

（五）強化學生自治活動、團體活動，培養學生待人處事能
      力，注重生活體驗，建立核心價值與優良品行。

（六）加強生活教育，使學生喜歡上學，在安全、乾淨的環
      境下，潛移默化，培養守法守紀的好國民。

 （七）充實圖書設備，培養學生自我學習、獨立研究的能
       力，奠定終身學習基礎。

（八）充實軟硬體設施、持續更新專科教室設備，在良好的
      學習環境下，提高學習成效。

三、家長信任、共榮發展─邀請家長參與校務提升效能 
  （一）尊重教育選擇權之需求、溝通理念、家庭教育與學

      校教育相輔相成。
（二）配合家長會運作，使家長能主動參與校務發展。

（三）校務發展公開化，積極邀請家長參與，使社區家長
      認同、信任學校。

（四）辦理親職教育、設立親師會，使家長、學生、教師
      有溝通橋樑，並發揮家庭教育的功能。

四、社區共生、一體營造─結合社區資源校園社區共營發
    展

（一）開放學校籃球場設施，提供社區活動使用。

（二）配合學生團體活動，支持社區公益活動。

（三）結合社區人士、商家共同負責管教學生，隨時掌握
      學生動態，減少偶發事件。

（四）結合社區，辦理親職教育及各項才藝、體能活動。

（五）強化公關、增加互動，使社區與學校緊密結合成一
      體。

陸、學校願景：

（一）學生願景

1. 健康：飲食均衡、體能優質

2. 樸實：知福惜福、生活儉約

3. 勤學：快樂學習、多元致用

4. 負責：安份守紀、敬業樂群

（二）教師願景

1. 專業：充實自我、積極進修

2. 用心：真誠關懷、啟發潛能

3. 突破：拓展視野、創新研究

（三）學校本位能力能力指標：（呼應學生願景）

    

    高雄市立仁武高級中學國中部學生願景三年能力指標

願景		學 校 本 位 能 力 指 標			具 體 作 法
健康	1. 飲食 均衡 2. 體能 優質	1.能認識日常飲食中二十種以上食   物名稱。 2.能評估自己一日營養需求並設計   個人食譜，以符合身體成長及活   動熱量需求。 3.能說明標準體重所需之一日熱   量。 4.能完成各年級體適能標準測驗。 5.能完成個人每週運動量，並登錄   於體適能護照。 6.能蒐集成長、發展的相關資訊，   以提昇個人體能與健康。 7.能檢視兩性固有的印象及其對兩   性發展的影響。 8.能體會生命的起源發展，並瞭解   人格特質，保護人身安全。			1.午餐營養教   育。 2.食譜設計比   賽。 3.定期健康檢   查。 4.體適能測   驗。 5.健康操比   賽。 6.校慶運動   會。
樸實	1 . 生活 儉約 2  知福 惜福	1.能記錄每日收支情形。 2.能每週完成五件家事。 3.能隨手做好資源回收。 4.能愛惜公物，關懷生活自然環   境。 5.能透過活動體認生命辛勞，進而   愛惜生命。 6.能學會關懷世人與照顧弱勢團   體。 7.能透過行動表達對師長與同儕的   尊重與關懷。			1.詳填家庭聯   絡簿。 2.資源回收競   賽。 3.班際整潔秩   序比賽 4.參觀社區資   源回收站及   焚化爐。 5.公物毀損登   錄簿。 6.環保作文、   漫畫、海報   比賽。
勤 學	1. 快樂 學習                   2. 多元 致用	一年級能通過800字英語單字檢定並利用單字表現簡單對話。	二年級能通1400字英語單字檢定並利用單字表現日常生活用語。	三年級能通過2000字英語單字檢定並利用單字表現英語話劇活動。	1.寒假作業完   成。 2.英語單字檢   定。 3.語文競賽。 4.讀書心得寫   作。 5.話劇活動表   演。
		1.能以大方的儀態表現自己的能力   與優點。 2.能善用各種能力資源設計企畫   案。 3.能積極參與各項活動並認真學   習，進而樂於展現個人特長。 4.能運用自然科學概念養成遇問題   先行自主思考.做流程規劃謀求   解決策略。 5.能利用數學統計方法來蒐集升   學、就業相關資訊。 6.能認識世界歷史發展過程中的思   想文化、社會制度、經濟活動與   政治興革。 7.能發展生涯規劃的能力。
負責	1. 安分 守紀 2. 敬業 樂群	1.能檢視並遵守法治與團體規範發   揮團結合作。 2.能樂於擔任班級幹部積極參與班   務，培養負責精神。 3.能參與團體活動一起分擔責任與   榮譽。 4.能於團體中展現自我能力，並與   同儕相互合作，爭取榮譽。 5.能確實做好自己負責的工作，並   協助他人。			1.法律大會   考。 2.幹部訓練、   班會。 3.班級整潔競   賽。 4.校慶活動、   校外教學。 5.技藝成果   展.。